Zamknij Preloader
Fundacja Dziedzictwa Kulturowego
"Nostra Cultura"
- Strona Główna
- Spotkanie świadomościowe
2026-06-11
9 czerwca 2026 r. w spotkaniu świadomościowym zrealizowanym w Grudziądzu wzięło udział 40 osób. Spotkanie miało charakter edukacyjny, a tematem przewodni brzmiał „Autyzm to nie choroba, to inny system operacyjny. Jak budować mosty komunikacyjne w pracy z osobą autystyczną i jej rodziną?”.
Spotkanie miało na celu zwiększenie wiedzy uczestników na temat neuroróżnorodności, zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) oraz sposobów wspierania dzieci i rodzin funkcjonujących w obszarze neuroróżnorodności.
Ks. Marek Borzyszkowski z ramienia Fundacji Dziedzictwa Kulturowego „Nostra Cultura” wraz z Zastępcą Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Grudziądzu Panią Iloną Krzysztyniak, powitał wszystkich zaproszonych gości. Prelegentami wydarzenia byli dr hab. Ditta Baczała, prof. UMK oraz mgr Agata Markowska-Kacprzak z Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele rodzin zastępczych oraz osoby zawodowo wspierające dzieci i rodziny.
Spotkanie rozpoczęło się wystąpieniem matki dziecka autystycznego, która podzieliła się własnymi doświadczeniami związanymi z wychowywaniem dziecka ze spektrum autyzmu oraz wyzwaniami, z jakimi
mierzy się rodzina na co dzień.
W pierwszym bloku szkoleniowym omówiono zagadnienia związane z neuroróżnorodnością jako naturalnym zjawiskiem występującym w populacji ludzkiej. Przedstawiono współczesne rozumienie zaburzeń ze spektrum autyzmu, ich charakterystykę, epidemiologię oraz zmiany w klasyfikacji diagnostycznej ICD-11. Szczególną uwagę zwrócono na różnorodność funkcjonowania osób autystycznych oraz konieczność odchodzenia od stereotypowego postrzegania autyzmu.
Uczestnicy zapoznali się z przykładami sposobu odbierania świata przez osoby autystyczne, w tym z zagadnieniami dotyczącymi nadwrażliwości sensorycznych, trudności komunikacyjnych oraz strategii samoregulacji emocjonalnej. Omówiono znaczenie zachowań takich jak stimming czy echolalia, podkreślając ich funkcję adaptacyjną i regulacyjną.
W kolejnej części spotkania przedstawiono zagadnienia związane z komunikacją wspomagającą i alternatywną (AAC). Omówiono metody wspierające osoby niemówiące lub mające ograniczone możliwości komunikacyjne, wskazując na znaczenie indywidualnego doboru narzędzi komunikacyjnych oraz zasadę domniemania kompetencji komunikacyjnych każdej osoby.
Istotnym elementem szkolenia było omówienie technik deeskalacji napięcia w kontakcie z dzieckiem autystycznym i jego rodziną. Uczestnicy poznali poszczególne etapy narastania napięcia
emocjonalnego oraz sposoby reagowania dostosowane do fazy pobudzenia, eskalacji, kryzysu, deeskalacji i odzyskiwania równowagi. Podkreślono znaczenie rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych, ograniczania bodźców oraz budowania poczucia bezpieczeństwa u dziecka.
Po przerwie kawowej odbył się drugi blok szkoleniowy, podczas którego poruszono tematykę podtrzymywania i budowania relacji interpersonalnych przez osoby autystyczne, preferencji sensorycznych oraz znaczenia przestrzegania zasad i norm społecznych. Zwrócono uwagę na konieczność indywidualnego podejścia do potrzeb dziecka oraz tworzenia środowiska sprzyjającego jego rozwojowi i poczuciu bezpieczeństwa.
Po przerwie obiadowej ponownie głos zabrał rodzic dziecka autystycznego, kolejna matka dziecka podzieliła się swoimi praktycznymi doświadczeniami związanymi z codziennym funkcjonowaniem rodziny. Spotkanie zakończyło się panelem dyskusyjnym, podczas którego uczestnicy mieli możliwość zadawania pytań, wymiany doświadczeń oraz konsultacji z ekspertami. Na zakończenie dokonano podsumowania wydarzenia oraz rozdano uczestnikom zaświadczenia potwierdzające udział w spotkaniu.
Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem uczestników i stanowiło cenne źródło wiedzy oraz praktycznych wskazówek dotyczących wspierania dzieci i rodzin funkcjonujących w obszarze neuroróżnorodności. Realizacja wydarzenia przyczyniła się do zwiększenia świadomości społecznej oraz promowania postaw opartych na zrozumieniu, akceptacji i wsparciu osób autystycznych i ich rodzin.
W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele organizacji pozarządowych działających w obszarze wsparcia rodziny i systemu pieczy zastępczej oraz innych instytucji wspierających rodziny i dzieci (Centrum Pomocy
Dziecku i Poradnictwa Rodzinnego, Grudziądzkie Centrum Caritas, świetlica socjoterapeutyczna „Przystań”, pedagodzy i pedagodzy specjalni, psychologowie grudziądzkich szkół, Urząd Miasta Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych, Pełnomocnik Prezydenta Grudziądza ds. osób niepełnosprawnych, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie oraz kuratorzy zawodowi Sądu Rejonowego).
Ks. Marek Borzyszkowski z ramienia Fundacji Dziedzictwa Kulturowego „Nostra Cultura” wraz z Zastępcą Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Grudziądzu Panią Iloną Krzysztyniak, powitał wszystkich zaproszonych gości. Prelegentami wydarzenia byli dr hab. Ditta Baczała, prof. UMK oraz mgr Agata Markowska-Kacprzak z Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele rodzin zastępczych oraz osoby zawodowo wspierające dzieci i rodziny.
Spotkanie rozpoczęło się wystąpieniem matki dziecka autystycznego, która podzieliła się własnymi doświadczeniami związanymi z wychowywaniem dziecka ze spektrum autyzmu oraz wyzwaniami, z jakimi
mierzy się rodzina na co dzień.
W pierwszym bloku szkoleniowym omówiono zagadnienia związane z neuroróżnorodnością jako naturalnym zjawiskiem występującym w populacji ludzkiej. Przedstawiono współczesne rozumienie zaburzeń ze spektrum autyzmu, ich charakterystykę, epidemiologię oraz zmiany w klasyfikacji diagnostycznej ICD-11. Szczególną uwagę zwrócono na różnorodność funkcjonowania osób autystycznych oraz konieczność odchodzenia od stereotypowego postrzegania autyzmu.
Uczestnicy zapoznali się z przykładami sposobu odbierania świata przez osoby autystyczne, w tym z zagadnieniami dotyczącymi nadwrażliwości sensorycznych, trudności komunikacyjnych oraz strategii samoregulacji emocjonalnej. Omówiono znaczenie zachowań takich jak stimming czy echolalia, podkreślając ich funkcję adaptacyjną i regulacyjną.
W kolejnej części spotkania przedstawiono zagadnienia związane z komunikacją wspomagającą i alternatywną (AAC). Omówiono metody wspierające osoby niemówiące lub mające ograniczone możliwości komunikacyjne, wskazując na znaczenie indywidualnego doboru narzędzi komunikacyjnych oraz zasadę domniemania kompetencji komunikacyjnych każdej osoby.
Istotnym elementem szkolenia było omówienie technik deeskalacji napięcia w kontakcie z dzieckiem autystycznym i jego rodziną. Uczestnicy poznali poszczególne etapy narastania napięcia
emocjonalnego oraz sposoby reagowania dostosowane do fazy pobudzenia, eskalacji, kryzysu, deeskalacji i odzyskiwania równowagi. Podkreślono znaczenie rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych, ograniczania bodźców oraz budowania poczucia bezpieczeństwa u dziecka.
Po przerwie kawowej odbył się drugi blok szkoleniowy, podczas którego poruszono tematykę podtrzymywania i budowania relacji interpersonalnych przez osoby autystyczne, preferencji sensorycznych oraz znaczenia przestrzegania zasad i norm społecznych. Zwrócono uwagę na konieczność indywidualnego podejścia do potrzeb dziecka oraz tworzenia środowiska sprzyjającego jego rozwojowi i poczuciu bezpieczeństwa.
Po przerwie obiadowej ponownie głos zabrał rodzic dziecka autystycznego, kolejna matka dziecka podzieliła się swoimi praktycznymi doświadczeniami związanymi z codziennym funkcjonowaniem rodziny. Spotkanie zakończyło się panelem dyskusyjnym, podczas którego uczestnicy mieli możliwość zadawania pytań, wymiany doświadczeń oraz konsultacji z ekspertami. Na zakończenie dokonano podsumowania wydarzenia oraz rozdano uczestnikom zaświadczenia potwierdzające udział w spotkaniu.
Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem uczestników i stanowiło cenne źródło wiedzy oraz praktycznych wskazówek dotyczących wspierania dzieci i rodzin funkcjonujących w obszarze neuroróżnorodności. Realizacja wydarzenia przyczyniła się do zwiększenia świadomości społecznej oraz promowania postaw opartych na zrozumieniu, akceptacji i wsparciu osób autystycznych i ich rodzin.
W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele organizacji pozarządowych działających w obszarze wsparcia rodziny i systemu pieczy zastępczej oraz innych instytucji wspierających rodziny i dzieci (Centrum Pomocy
Dziecku i Poradnictwa Rodzinnego, Grudziądzkie Centrum Caritas, świetlica socjoterapeutyczna „Przystań”, pedagodzy i pedagodzy specjalni, psychologowie grudziądzkich szkół, Urząd Miasta Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych, Pełnomocnik Prezydenta Grudziądza ds. osób niepełnosprawnych, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie oraz kuratorzy zawodowi Sądu Rejonowego).
GALERIA ZDJĘĆ
